Comment remédier l’oral en français par la pratique théâtrale ?

Synthèse d’une conférence-podcast de Lydie Parisse : Evaluer un atelier de pratique théâtrale en FLE.

Colloque international : Les pratiques théâtrales dans l’apprentissage d’une langue
http://podcast.grenet.fr/episode/evaluer-un-atelier-de-partqiue-theatrale-en-fle/

 Il s’agit de proposer aux étudiants une auto-évaluation de leur remédiation.

Une grille d’observation pour les étudiants peut être donnée en début de session, ce qui leur permettra de s’auto-évaluer.

1/ La prononciation (technique phonétique) :

2/ Proposer aux étudiants de tenir un journal de bord:

3/ Faire l’inventaire des compétences travaillées :

Compréhension orale : activité de réception et d’écoute. Être capable de comprendre l’implicite du texte (déchiffrage de l’implicite)
Expression orale : (B2) capable de s’exprimer : formuler son propre ressenti. Activité de désinhibition très importante.
Compétence phonologique : (B2) structure syllabique, activité, éliminer les schémas intonatifs de la langue maternelle. Rendre le texte audible, correction phonétique. Expérimentation. Correction optimale dans ce contexte.
Compétence interactive : Capacité communicative. Arriver à une construction collective du sens : coopération en vue d’un objectif, tendre collectivement vers un objet théâtral.